学霸面临被开除,哈佛大学陷入“作弊门”(转载)

说起哈佛,大家脑海中浮现的是座无虚席,灯火通明的图书馆,高谈阔论抑或挑灯夜读的学霸精英。这个集聚着世界上顶尖的各类精英学子的象牙塔,近期却爆出丑闻,在同一门课,竟有60多名同学考试作弊被抓、面临被美国大学开除的风险,令人大跌眼镜。

60名同学的集体作弊,让哈佛大学最受欢迎的课程之一,CS50(计算机基础课程)一时间被推到风口浪尖。据了解,这门课是为计算机专业以及没有编程背景的非计算机专业学生设立。至2015年,参加这门课的学生73%都是非计算机专业。这一次,通过计算机数字检查以及人工检查,发现在这个636人的班上,参与作弊的人数可能高达全班人数的10%。涉院院长在接受采访中表示,自己不会插手此事,并称对学生作弊细节了解不够,不便去谈,这些事情会由学校进行调查处理。而这门课的主讲教授表明,目前这些涉及作弊的学生已被移交至哈佛荣誉委员会。如果调查属实,这些学生很有可能面临休学,甚至是被学校开除。

陷入作弊门,对哈佛大学而言已经不是第一次了。早在2012年,在一门政治学科的考试上,就有60多名学生集体作弊。哈佛大学宣布,勒令60名2012年5月参与考试作弊的学生休学。也就是在那时起,哈佛大学建立了这个由教师,行政人员以及学生组成的哈佛荣誉委员会,旨在提高全校学术诚信意识。对违反荣誉规则(Honor code)的学生将采取公正的裁决。然而,由于学业压力大,课程安排不当,哈佛大学近年来一直都饱受作弊丑闻的困扰。

在美国,作弊被抓是非常严重的事情,学校对考试作弊,论文抄袭表现出的都是零容忍态度。一直以来,美国高校学生都自觉遵守“荣誉规章”(Honor Code)制度。“荣誉规章”是美国开国之父、第三任总统托马斯·杰弗逊在自己的母校威廉玛丽学院首先建立的,这项规章迄今已经执行200多年。有些学校会在学生入学时,手写并签署一份“荣誉规章”,以作为学术诚信的保证,承诺自己的所有考试和书面作业既没有剽窃行为,也没有违反其他的道德规范。有的学校要求更为严格,学生在每一场考试时都要写下“我以我的人格保证我没有在这次考试中违反荣誉规章”的誓言。

如今哈佛大学屡陷作弊门,相信校方一定会做出对学生更为严格的学术诚信监督以及裁决机制,净化学术环境。想要了解如何算是作弊,以及作弊后被学校开除该怎么办,欢迎咨询美国留学中介机构的老师,获取最专业的帮助。

转载自:学霸面临被开除,哈佛大学陷入“作弊门”

考试作弊是被美国大学开除的重要原因(转载)

今年已经是美国大学最大的作弊丑闻50周年纪念了,即哈佛大学1310案件,当时近2%的本科生都涉及到那次回家考试的作弊之中,部分学生则面临被美国大学开除的风险。

“take-home final”是美国大学考试中的一个特色,学生可以把卷子带回家做,但是必须自己计时并且不能看资料,这就非常考验学生的自觉性,很多同学会认为即使作弊,也不会被抓到,更不会因为考试作弊被抓而获得什么处分。可是令人震惊的作弊丑闻恰恰就是发生在这样的考试中,还是最有名的常春藤大学。事实上,学术不诚实在所有大学都还是一个主要问题。

在布朗大学,作弊现象也一直发生,并且以后一直会存在。想要好好改变这个现状,必须同时从学生和管理的角度去评估问题。对于学生而言,他们很难准确定义作弊。学术准则定义的作弊包括“和别人合作作弊,或使用未经允许的帮助”,对于这个定义有许多不同的理解。例如,如果我们从助教或是朋友那里获得灵感算不算作弊呢?小组作业中又该如何定义?尤其在布朗相互合作的学习环境中,如何划分作弊和合作的界线并不明确。

教授应该给学生们明确划分作弊和合作的界线。老师们该在课前详述学术诚信的标准,但是一些老师的课程大纲只提到了“参考布朗的学术准则”,这个准则本身就不够明确。由于学生中默认合作是允许的,教授更应该提出自己课程中允许的行为,尤其是作业要求。例如,布朗大学的计算机科学学院就已经在这方面做出榜样,他们时常提醒学生学术准则以及他们学院是如何理解的,是时候其他学院也这么做了。

学术诚信最终是学生和学校集体的责任,学生应该和教授一样投入到定义作弊中去。学校可以在平时贯彻“Honor Code”,而不只是在在线暑期教程上提到,或是只花一个星期的时间去强调。布朗大学最近还在考虑要增加学术诚信相关委员会的成员,如果能让学生加入其中,参与处分决策,学生们能更好地意识到自己在这个校园中的责任。

尽管布朗大学的校园氛围已经算是比较欢乐的了,但是依然无法避免学习压力,名校间的竞争以及学生未来进入社会的竞争,都让学生倍感压力。往往就是这种压力,让学生们不得不作弊,从而能够更快更好地完成作业,获得更好的成绩。在课程和对学术准则的讨论中放任自由的态度造成了学生和老师之间的不同预期和不同学习目标,如果学生真能加入学术诚信委员会,说不定能让作弊的定义更明确。

学生不该等着学校去完善作弊制度,而是应该自己要求自己,学术欺诈最终欺骗的是自己,更是冒着被美国大学开除的风险。想要了解更多美国大学相关学术诚信信息,欢迎联系相关美国留学中介机构的老师~

转载自:考试作弊是被美国大学开除的重要原因

 

美国高中考试作弊将面临严重后果

2016年11月,美国阿拉莫海茨高中传出抄袭及作弊丑闻,涉及过百学生,其中数名学生面临被美国学校开除风险。该校所在学区的负责人已经修改了抄袭的界定和指导手册,从而允许教师减轻初次和第二次抄袭的处罚。

 

助理负责人Dana Bashara说,规则的修改将权力回归到了老师的手中。她认为,老师不想报告抄袭或作弊,因为报告会导致非常危险的后果,无论是在校内还是校外。“将作弊和抄袭的裁量权交回给与学生建立并维持紧密师生关系的老师是非常重要的。”

 

根据该校现在使用的规定,当学生违反学术诚信规定时,他们同时也违反了24小时行为准则,而这一行为准则可以对发生在校外的行为进行处罚。作弊或抄袭将会报告给老师,学生则不能参加课外活动,或处以15天停学。而秋季开始使用的新规则规定,对于作弊或抄袭不超过两次的学生,教师可以选择如何处罚学生,并且处罚仅限于教室内而不会被通报。对于第一次犯错的学生,教师可以让学生重新提交一次作业,学生也只能获得部分学分和较低的成绩。第二次犯错的学生则是有三种惩罚措施可供教师选择,并且教师可以向学校荣誉社群报告,降低课程成绩。

 

阿拉莫海茨学区的教育咨询委员会与教师、教练、学生和负责人讨论后决定修改规定,并由Dana Bashara负责向各校的董事会传达。重新修订的课外行为准则根据学生行为的类别和重复次数来判定惩罚结果,而现行的规定则是对所有违反规定的行为处以最高停学15天的处罚。她说:“新规旨在帮助学生在放学之后也能够做出更好的决定,因为无论他们是否在校,都代表了学校。学生也要求我们明确解释这一新规,告诉他们如果违反规定,会带来怎样的后果。”

 

但并非所有涉及此事的学生家长都认为自己的想法在新规中获得体现。其中一位家长Aimee Voorhies认为这样的修改仍然不够。她说:“课程之外的行为准则应该只在学生穿着校服,代表学校,或参加学校活动时生效。”她认为新规“向正确的方向前进了一步”,但学生在放学后所作出的行为应当由家长监管而非学校。她也质疑了学校处理此类事件的过程的透明度,认为委员会内的家长不能够全权代表该学区的所有家长。

 

在新规定中,只有达到第三次违反学术诚信规定的学生才会涉及校外处罚。学生在30天内会被禁止参加课外活动或出现在公共场合,也会在校内被暂时停学。由于有家长抱怨旧规定中停学15天的处罚会影响学生运动员的训练和参赛,因此新规同时也说明了针对运动员应当如何给予惩罚。在非赛季时段,学生运动员在30天内不能够参加训练,在赛季内时则可以参加训练,但不能上场比赛。阿拉莫海茨中学的一位学生家长说:“新规看起来更公平了。”这位家长的孩子在阿拉莫海茨中学是篮球运动员,也是此次128名学生抄袭事件的参与者之一。

 

面对128名学生集体作弊的现象,将决定权交给老师,虽然看起来学生受到的处罚减轻了,但这只是学校力求今后家丑不外扬的一种策略。作弊或是抄袭的学生仍然要受到处罚,并且如果面临停学,时间还会延长一倍。

 

留学生需要谨记,作弊和抄袭在美国的高中和大学是非常严重的错误,造成的后果很严重,抄袭或作弊所涉及的范围也很广。近年来学生作弊和抄袭的现象屡禁不止,有的学校选择放松规定,给学生改过自新的机会,也有学校选择制定更加严格的抄袭惩罚措施以应对相关事件。

 

对于留学生而言,无论所在的学校选择何种策略,我们都要避免被卷入抄袭的境地。近日,有一位中国留学生讲述了自己在考试时遇到监考老师对中国留学生存在偏见的经历。这位同学自述遇到的监考老师看到两个中国留学生一起走进考场就会要求他们分开,不允许他们在考场内有任何交流,也不允许中国留学生邻桌而坐,却对美国学生一起说这话走进考场不管不顾。对于这样的现象,我们应当有所警醒,无论是否遇到偏见,都应该规范自己的言行,严守学术诚信,避免被卷入不良事件。如果遇到留学疑问,请及时咨询美国留学中介机构的专业老师。

晚上学习?你做的对!(转载)

转载自:晚上学习?你做的对!

美国留学的学生常常会被国内的小伙伴或是亲戚误解,常常被认为party到很晚,学习环境自由,又没什么压力。但是他们不知道的是,有多少个夜晚我们奋战在图书馆,准备presentation, 做作业。无论是在国内还是国外上大学,大学生常见作息就是做项目或做作业做到深夜,虽然说大部分同学这样做是因为自己的拖延症…但是不得不承认有时候晚上做作业,效率更高。

早上上课起不来?身体在教室里上课,精神却在睡觉?喝咖啡都拯救不了早晨无精打采的你。这个现象也是古今中外,学生的通病,并不会因为你留学美国就立马变身晨星人了。相信很多同学,都因此尽量选择下午的课,可还是免不了有几节课在早上第一节课。出勤率太低,可是要被警告,严重的话还会被美国大学开除,硬着头皮起床,必须去上课呀。

在美国留学的各位,以上情景是否很熟悉?你们的父母每次视频是不是都叫你注意身体,老是唠叨你早睡早起?但你猜怎么着?正和父母说的相反,这个晚上学习的习惯可能让学习更有效。内华达大学雷诺分校(University of Nevada-Reno)的一项研究表明,学会在上午11点到晚上9点间获取信息最有效。

这项研究的受调查者是大一和大二的学生,研究他们一天中在什么时候学习能力达到最佳。研究要求这些学生每个小时都评价一下自己的认知活动,学习的准备状态如何,是否有困意。而研究结果显示,这些大学生一天中最佳的学习时间并不是在早上,而是晚于标准的开始上课时间,也就是说下午或是晚上上课要比早上8点上课效果好。另外,研究还表明,喜欢晚上学习和喜欢早晨学习的学生比例是2:1。因此,对于大一大二的学生来说,下午、晚上的课或是在线课程可能比上午的课更有益,注意力更集中,更能学到知识。这个结果对于在线学习项目非常有帮助,学生可以根据自己的作息和学习节奏来安排课程,选择一天中自己学习状态最好的时候上课。

这个研究结果无疑成为了很多学生晚睡晚起的正当理由,你可能要说以前学校要求早晨背课文、安排早读是不是坑人的?当然不是,这项研究的研究对象是大学生,初高中学生可不在研究范围内。所以正在准备出国的同学,还是早睡早起吧。另外,这个研究表明的是11 a.m.-9 p.m.是最佳学习时间,那些半夜12点,甚至凌晨还在学习的同学还是要注意自己的作息哦!长期那么晚睡觉可是会出现健康问题,皮肤也会变差,就不能做小仙女了。

如果你是晨星人,那就继续早起上课吧;而如果你和小编一样是早起无能,就尽量把自己的课程安排在下午,选择一天中自己学习状态最好的时候上课。最重要的是千万别缺勤,出勤率不达标,会影响成绩。如果你对美国留学有任何疑问,请及时联系相关美国留学中介机构的老师。

得了抑郁症也会被美国学校开除?(转载)

转载自:得了抑郁症也会被美国学校开除?

2015年末,一则“耶鲁大学中国留学生因得抑郁症被学校开除”的新闻一石激起千层浪。来自上海的Grant Mao因为学业压力和家庭事务压力,在求学期间患上抑郁症,影响学业,因为缺少0.5个学分,最终被美国大学开除

事件发生之后,很多人自发为这位同学情愿,也有很多人为他鸣不平,认为学校对需要心理咨询和帮助的学生没有尽到帮助的义务,对于受心理疾病困扰的学生没有仔细调查就轻率地作出开除决定。同时,留学生的心理问题以及在身患心理疾病后的学习状况也受到了关注。那么留学生到底会不会因为患有心理疾病被学校劝退或者开除呢?如果确诊患有心理疾病,身在异国的留学生们应该如何应对,如何寻求帮助呢?

首先需要明确,如果真的在留学期间确诊患有心理疾病,学校是不能够因为患病而开除学生的。在学生患病的情况下,学生并非因为自身不努力、不按时完成作业等原因导致学业成绩不佳,而是因为患病影响学习,因此学校没有权力因为患病而开除学生。通常,只有在学生因病反复多次休学仍然无法完成学业的情况下,学校才有可能做出自动退学的决定。文章开头提到的案例也并非是耶鲁因为这位同学患病而开除他,而是因为他受到抑郁症困扰难以完成学业,缺少了0.5个学分。因此,留学生不必因为自身存在一些心理问题感到过分担忧,因为学校无权开除你,你也可以通过正常的途径争取自己的权力。

尽管耶鲁的决定没有考虑到学生的实际情况,但也提醒了有类似情况的学生,如果发现自己患有心理疾病,一定要和学校的心理咨询和辅助机构联系,寻求帮助,并且要与自己所在专业或项目的负责人、教授沟通,提交相关的医学证明,与负责人或学业咨询顾问商量今后的学习进程。学生一定要听取专业意见,如果医生认为情况严重需要休学治疗,学生一定不能够勉强自己继续完成学业,否则一旦因为疾病影响学习进度,难以完成学业,最后受伤的还是自己。

对于因为心理状况不佳需要休学的同学来说,沟通是非常重要的。

1、寻找专业医生或学校提供的心理咨询服务(一般是免费的)。在压力较大,或者情绪起伏不稳定的情况下,学生可以寻求帮助以疏解压力,避免因为不良情绪的长期累积而导致更严重的后果。

2、学生要和自己的专业或项目负责人沟通,确保学校了解你的情况,并针对你的情况给出解决方案,而非因为你学习成绩不佳劝退或开除。如果需要休学,一定要了解清楚可以休学多少次,累计可以休学多久,是否可能因为休学时间过长、次数过多而自动退学,等。

3、学生也要学会和自己沟通。如果觉得自己的状态实在难以应付学业,不要觉得自卑或对不起父母,因为这不是你的错。积极寻求帮助,休学以治疗疾病,等状态稳定了再回去上学,这样的途径是完全可行的,学校也是可以理解和支持的。

总而言之,学校不能因为学生患有抑郁症或其他心理疾病就开除学生。学生需要进行自我评估,决定自己的状态是否能够完成学业,如果存在困难,不要强迫自己。如果遇到留学疑问,请及时咨询相关美国留学中介机构的老师~

秋季是美国大学转学的最佳时机(转载)

转载自:秋季是美国大学转学的最佳时机

转学咨询顾问Yesenia Caloca建议,计划今年秋天转学的学生现在就应该开始准备了。她在一次采访中说道:“如果学生要在秋季进行美国大学转学,现在就是开始的好时机。”转学手续的第一步始于进入社区大学。一旦进入社区大学,学生就会与转学咨询顾问合作,获得一份副学士学位的学习计划,并可以开始使用TRAC(The Transfer and Career Center,转学与学业中心)提供的服务。如果学生不能决定未来要转入哪一所大学,TARC能够帮助学生细化选择范围,选择合适的学校。

Yesenia说,学生首先要选择,自己是想继续留在圣安东尼奥,或者留在德克萨斯州,还是申请州外的学校。选定学校之后,学生要做的第二步就是使用TRAC的服务开始转学的过程。学校会提供转学指南,告诉学生哪些课程能够满足要转入的大学的课程要求,转换学分。一所社区大学的大一新生Kameron Jones说:“如果你现在在这所学校学习,那么学校会给你制定学习计划,选择(可以转换学分的)课程。因此,理论上来说,我已经是德克萨斯大学圣安东尼奥分校的学生了,只是还没有到那里学习而已。”

美国大学转学

Yesenia同时强调,遵照学校提供的转学指南来完成转学步骤是非常重要的,对于正在学习数学或科学相关专业学科的学生来说尤其重要。她说:“如果要学习数学或科学专业,学习的课程会有特定的顺序,因此一定要注意。”

她也提到,TRAC提供德克萨斯州各个大学的转学指南,学生可以随时去选择自己想要转入的学校的转学指南和与此匹配的副学士学位计划。“有了这两份文件,我们就可以帮助学生规划出转学手续。”在完成这些步骤之后,TRAC就会安排与四年制大学的代表咨询顾问面谈的活动。这些活动举办的时间和地点可以在TRAC的官网上找到。

在完成这一步之后,TRAC就会建议学生与转学咨询顾问每个学期面谈一次,保证学生在正确的道路上前进,避免走入歧途。其中学生可能遇到三次重复规定的限制,要求学生在第三次选读同一课程时支付额外的学费。还有一个可能遇到的问题是,学生可能会遇到六次退课限制,规定学生在德克萨斯州的公立学校学习的四年期间,最多只能退课六次。Yesenia说,每个学期与咨询顾问面谈保证学生知道自己需要满足的要求,比如平均绩点要求。她也强调,学生一定要关注转学申请的截止日期,因此学生也要提前一个学期,甚至更早,开始为申请季做准备。

申请流程总结起来可以分为三步:

1、填写申请表;

2、支付申请费用(各个院校需要支付的金额可能不同);

3、提交学校开具的官方成绩单。根据不同学校的要求,可能会有额外的步骤,但TRAC会帮助学生完成所有步骤。

其中非常重要的一点就是,学生要定期查看自己的状态,比如成绩是否达标,退课次数和重修次数是不是在规定的范围之内,所修课程是否能够在日后转学的过程中完成学分转换,等等。因此,每个学期与转学咨询顾问面谈确实能够帮助学生按照既定的时间表来完成规划,顺利转学。

现在许多社区大学都为学生提供与转学相关的服务,支持并鼓励学生在完成社区大学两年制副学士学位的学习之后转入四年制大学继续学习,获得本科学位。有些学校像这所学校一样提供相关的服务,也有许多社区大学与当地或本州的四年制大学有转学合作协议。这些四年制大学在录取转学生时会优先选择来自有合作协议的社区大学的学生,甚至录取几率高于本州和其他州的四年制大学的学生。

因此,先进入社区大学,然后再转入四年制大学并不是非常困难的事情。只要找到合适的方法,并且积极寻求帮助,转学可以很轻松。如果有更多疑问,欢迎咨询相关美国留学中介机构~

被美国名校defer或waitlist怎么办?(转载)

转载自:被美国名校defer或waitlist怎么办?

许多美国大学申请的常规录取都在三月陆续放榜了,相比国内高考党们紧张地备考,留学党们则是在焦虑的刷邮箱。申请美国大学的同学们收到的邮件通常有4种:Admitted录取、Deferred延期、Waitlist等待名单、Rejected拒绝,其中录取和拒绝很好理解,遇到Defer和Waitlist该怎么办呢?

Defer通常是提前录取(ED)的结果,拿到Defer邮件说明美国大学没有充分拒绝申请者的理由,申请者达到了学校的录取标准,只是在竞争者中不够突出;Waitlist和Defer差不多,更多见于常规申请(RD)的结果中。收到这两种结果,就相当于成了“备胎”,美国大学觉得你还不错,但是还想再看看有没有更好的学生。如果这所学校并不是你的理想院校而你手上又有其他学校的offer,那么你可以直接放弃;如果这所学校是你的dream school,那么你就处于比较被动的位置,但是除了等待,我们还可以主动出击!从备胎转正!

美国大学申请

首先,你可以在学校的College Board上搜索一下该学校Waitlist和Defer的数据,或者可以发邮件直接询问学校以往Waitlist录取率是多少。有些学校还会给Waitlist上的学生排名次,你可以询问自己的排名是多少,以此来衡量自己的录取几率。除此之外,还可以向学校询问自己的材料是否有问题,材料是否有缺少,如果是,请及时补交材料。有了这些信息,我们就可以对症下药了。

其次,我们要进行自我评估。没有收到明确的拒信说明自己的材料还没有突出自己的特点,反思自己到底是在硬性标准还是在软实力上有所欠缺,及时补递材料为自己加分。如果标化考试成绩比较弱,就去刷分。目前托福刷分机会较多,而SAT考试次数变化后就不容易刷分了;如果是文书还不够,就把自己近期的社会活动成果递交给学校;如果你恰巧有学长或学姐就在该校学习,你可以厚着脸皮请他们帮你写peer review,起到推荐信的作用。总之,根据自己的不足,及时弥补。

除了补充常规申请时递交的材料,还可以给学校写“情书”。需要注意的是,这封情书的内容要和之前写的个人陈述有所区分,不需要再强调自己的优点、为什么要进这所学校等,而是发掘一些别的内容。比如,你的性格和学校的风格、你喜欢的专业和学校的设施之间有什么联系,你为什么比别人适合这所学校,你能为学校做出什么贡献等,让你从同样处于等待名单里的学生中脱颖而出。

最后,你可以向学校申请面试机会,只不过通常只有文理学院能安排面试,而大U,即录取学生非常多的综合性大学,就没有这个时间和精力去安排面试了。

被美国名校Defer或Waitlist都不要慌张,通过补充材料、多和招生官联系就有机会拿到正式录取。需要注意的是,Defer和Waitlist都是不保证录取的,其他学校的定金还得交–为自己“占个座”,留条后路。如果大家对美国大学申请还有疑问,想要扭转Defer和Waitlist,欢迎咨询相关美国留学中介机构~

美国大学作弊永远不会进步(转载)

转载自:美国大学作弊永远不会进步

如果你的学校是quarter制,即有三个学期,那么你可能发现春假结束后的spring quater少了一些同学,这有可能是他们考试作弊被抓,于是被学校给予停学一学期的处罚。对于作弊的学生,停学一学期已经是比较仁慈的处罚了,情节严重者会直接被美国大学开除。作弊不止让你的教授和其他帮助你的学校老师失望,也会让其他学生沮丧。今天就来喝一碗关于作弊的鸡汤吧!

美国大学开除

考试作弊的不只是所谓的差生,其实好学生一样会作弊,美国名校也存在作弊的案例。不知道你是否听说过2012年哈佛大学的作弊案例?哈佛大学不用介绍,众人皆知的世界数一数二的高等学府,那年就有60名学生因为期末考试的答案相似被认为作弊,全部被停学处理。很多人知道了这个案例后就想,如果这么知名的大学都有学生作弊的话,那么其他学校的学生作弊就能被接受了。

大家可以扪心自问一下,自己在以往的学生生涯中是否作弊过,抄作业?考试打小抄?偷看同桌的卷子?平时英语课默写单词的时候,是不是悄悄问过同桌单词怎么拼?有没有发现这些大大小小的作弊离我们很近,即使是班级里名列前茅的同学也很熟悉这些行为吧。根据学术诚信国际中心的一次调查,68%的本科学生和43%的研究生承认在作业和考试中有过学术不诚实的行为。为什么学术不诚实这么普遍,尤其是在高等教育中?

我们能理解学生在高中为什么要作弊,很多学生一开始也不想要这么做。但是高中就是一个必须去上学的地方,很多城市逐渐把高中阶段也列入到义务教育的范畴中,而且高中很多所学的东西我们都不感兴趣,比如说小编就不喜欢化学,因此好几次化学方程式都是抄同桌的…但是大学阶段并不是强制的,光是进入大学就需要很多努力,更不要说顺利毕业了。既然是我们费了一番功夫考上的大学,那不要辜负自己,不该作弊。此外,我们学习的东西应该就是我们感兴趣的,何必要骗自己呢?

也许你要反驳说你对自己正在上的课不感兴趣,只是因为学校要求必须完成的科目而已。这就意味着尽管我们之后不靠演戏生活,却要选修戏剧课,或是我们对加减乘除非常头疼,却还是要上统计课。当我们报名上大学,就是报名体味成年人真正的生活:你不会喜欢所有你正在做的事,但你还是不得不做。

对于那些在大学作弊的同学,你不仅让教授失望,也让别的同学失望。如果你知道第二天你边上的同学对考试毫无准备,只准备抄你的答案,你还会在考试前好好复习吗?我们还要明白的是,作弊在生活中行不通,没有人会为你承担你的那份重量,很多人都不接受被占便宜或是被利用。

在大学中,作弊可能的结果就是停学或是开除,但是在工作中会导致更严重的后果,因此作弊对所有人都没有好处。另外,养成坏习惯或是让自己变得不可靠,会让自己无法胜任之后的工作。很多时候,都是老师在提醒学生不要作弊,但是现在是时候我们自己提醒自己。今天喝了这碗鸡汤,打了鸡血继续努力!更多关于美国大学开除或是考试作弊被抓的问题尽管来咨询相关美国留学中介机构吧!

如何不浪费学分、时间及金钱进行美国大学转学?(转载)

转载自:如何不浪费学分、时间及金钱进行美国大学转学?

许多德克萨斯州的学生都会选择先进入当地的社区大学,作为他们高等教育历程的第一站,之后再通过美国大学转学转入四年制大学完成本科学位。这是一个很好的计划。但当所获学分不能转换时,最终只能是白白浪费时间和金钱。这样的情况发生时,学生们会非常沮丧,甚至有很多学生因此放弃继续求学。

最近,塔莱顿州立大学与塔兰特县立学院及其他社区大学合作创造了清晰的转学途径,以帮助学生完成求学梦想,同时节省时间和金钱。尽管没有捷径,但有很多方法可以让转学的流程变得简单一些,甚至是完全改变这一流程,以满足德克萨斯州日益增长的高素质专业人才需求。这些举措包括:制定针对转学项目的协议、调整学生咨询部门以满足学生需求、更好地使用通识课程编码体系,以及承诺支持转学生未来综合发展等等。

美国大学转学

在塔莱顿州立大学,这些措施的实施吸引了更多转学生,并帮助他们获得成功。在塔莱顿,2016年,来自169个德州大学的转学生比例相比五年前上涨了30%。并且,有70%的转学生最终完成了四年制学位的学习,超过德州平均水平10个百分点,让塔莱顿成为德州公立大学的佼佼者。

除了塔兰特县立学院以外,塔莱顿州立大学还与麦克林恩社区大学Collin、Hill及Navarro分校,以及韦瑟福德学院一起建立了针对转学生的专业相关协议,对哪些通识教育课程能够满足特定的专业要求提供了清楚的指导,而这些学院都是“顶尖的学术伙伴”。塔莱顿州立大学保证正在塔兰特县立学院学习护理项目,并希望在塔莱顿州立大学获得本科护理学位的学生能够准确地完成该学位所要求的120个学分的课程。除此之外,学习商科、教育学、刑事司法、心理等项目的学生也能够获得此类指导。塔莱顿也和超过12所社区学校达成协议,以建立与项目直接相关的转学途径。同时,塔莱顿还接受双录取,并提供联合咨询及反向转学(从四年制大学转入社区大学)的服务。

双录取项目的学生在社区大学成核心课程的同时,也在塔莱顿的分中心——如塔莱顿-福特沃斯鲍伊大道中心——学习更高等级的课程。参与者需要至少获得30个学分。反向转学的学生则可以在进入塔莱顿之后继续完成两年制的副学士学位。双录取和反向转学的学生可以使用塔莱顿和塔兰特的共享图书馆资源,以及联合经济援助,以帮助他们在学业上做到无缝衔接。塔尔顿的学业咨询顾问会在学生进入塔尔顿或进入分中心学习之前就走近他们,并与社区学校的咨询顾问合作,以帮助学生在学校之间平稳过渡,过程清晰透明。

此外,我们所参与的德州通识课程编码系统——一个鼓励所有德州高等教育学府对等价课程使用统一编码的系统——也正在帮助我们消除“在社区大学获得的哪些学分可以转入四年制大学”这样的问题。目前,在德州所有的公立学校中,仅有一所学校能够在满足系统要求的课程数量上超越塔莱顿。塔莱顿是这一项目的积极参与者,并且将会更进一步,自我监督所有转换学分的课程,在满足课程核心要求的前提下将这些课程尽快加入这一系统。

塔莱顿在持续地寻找让新转学生尽量无缝衔接的途径,积极开发适用于学分转换和学位需求的网络工具,并且正在努力减少转学手续完成时间、增加经济援助。

从社区大学开始完成本科学位能够节省费用,而在塔莱顿,我们努力让一切变得高效。

这篇文章详细地介绍了从德州社区大学转入四年制大学的过程中,学校为转学生提供咨询服务,简化转学流程,争取奖学金,以及帮助学生在学分转换上有更清晰的认识。这些举措为希望从社区大学转入四年制大学的学生提供了便利,帮助他们在转换的过程中无缝衔接,顺利转学,在四年制大学继续完成学习。

小编认为,其中的亮点在于德州的课程统一编码系统。转学生最关心的就是学分转换的问题。如果在原学校获得的学分不能够转换到新学校,那就是白白浪费了时间和金钱,还要花费更多的时间和金钱在新学校学习已经掌握的课程知识。而在这一系统之下,所有学校的同等课程都采用同样的编码,学生只要查看目标学校和专业所要求的核心课程,并与自己在原学校完成的课程编码进行对比即可,省去了向学校招生办咨询、邮件来回的麻烦,学校也不必向学生解释学分转换的规定。因此,这一系统无论是对学生还是对学校招生办都是简化流程的好举措。
现在,从社区大学转入四年制大学的学制已经被更多的人接受。社区大学并不是“教育质量差”的同义词。如果进入了教学质量优秀,并且与四年制大学又转学协议的社区大学,进入排名靠前的大学,甚至是Top 30的顶尖名校也并非遥不可及。此外,从社区大学开始学习也是节省学费的好方法,毕竟近年来四年制大学的学费水涨船高,尤其是私立大学对国际生收取的学费涨幅很大,再加上汇率因素,留学的学费支出不断地突破新高。而社区大学学费较低,非常适合在经济上难以支持四年制大学学费的学生。如果遇到留学疑问,请及时咨询相关美国留学中介机构。

双学分/学籍课程是什么?看这篇文章就够了(转载)

转载自:双学分/学籍课程是什么?看这篇文章就够了

双学分/学籍课程到底是什么?志存高远的未来大学生们又是否应该在美国大学申请的同时一起申请呢?如果你现在是一个高中生,计划在高中毕业之前完成一部分,或是全部的大学核心课程,你需要知道这篇文章中所提供的信息。

美国大学申请

根据美国教育部门的解释,双学分课程是指“学生既入读高中,又入读高等教育院校”,通俗来说,是指高中生(通常是高二或者高三的学生)修读非高中教学体系内的课程以获得大学学分。这一概念也被称作双学籍,或是大学预科。而“双学分”是指学生在两个不同院校——加入双学籍项目的高中和大学/学院——获得的学分。典型的双学分课程包含人文、英语、数学、社会学和科学等相关课程。如果你是在家自学的学生,并且对双学分课程感兴趣,只要你符合所在州的规定,也可以申请修读。

以下是有关双学分课程的常见问题和解答。

1、为什么要考虑双学籍项目?

高中生与家长和学校参与双学籍项目能够带来以下几点优势:

  • 这类课程通常免费或学费较低(请参考各州具体情况),帮助学生节省大学总学费,减免学生贷款
  • 家境不宽裕,难以获得学习机会的学生可以通过此类项目获得修读大学阶段课程的机会
  • 高中生在高中期间修读双学分课程获得的学分可以在入读大学后转换为大学学分(请参考具体学校规定)
  • 一旦所获学分被大学接受,这些学生可以提早完成大学学业,进入职场,掌握发展先机
  • 双学分课程中有大量在线课程,学生可以远程学习自己心仪的学院/大学提供的课程

Sonjara, Inc.的项目助理Jackie Weisman说:“我在高二和高三(2000及2001年)期间在Chesapeake社区大学修读了双学分课程。我觉得这段经历让我在‘大学体验’中受益匪浅。我记得,那时候我觉得,从注册,到购买教科书,再到入读并成功完成所有课程,这一过程中我能够感受到大学到底是什么样子。”

但是,修读双学分课程也会带来一些不利的影响:

  • 积极参加体育运动和课外活动的学生可能会觉得时间紧张,力不从心,难以在双学分课程中获得好成绩
  • 如果双学分课程成绩不佳或未完成课程,相关内容将会体现在高中的成绩单中,会对学生未来申请大学产生不利影响
  • 根据不同学校的规定,学生所修读的双学分课程可能不被接受或转换为大学学分。如果学生在修读此类课程前不做好相应的准备,查询心仪院校的相关资料,最终可能徒劳无功
  • 教授双学位课程的高中老师可能在学识上不如大学教授,因此所教授的知识可能不够深入

所以,修读双学分课程也存在一定的风险,但学生可以找到很多相关资料,掌握所在州和学校的相关规定,做好相应的准备。在确认修读之前,学生也应该衡量自己是否有时间和精力,以及充分的动力能够完成课程,以及是否能在学习面临瓶颈的时候获得额外的帮助。

2、要满足怎样的条件才能修读双学分课程呢?

大部分州要求学生处于10或11年级,但也存在对智力超群的学生提早开放的机会。部分州(包含阿拉巴马,佛罗里达,路易斯安那)有最低平均绩点要求,也有部分州要求平均绩点不低于2.0。夏威夷,加州和新墨西哥州则要求学生所在的学校给出书面许可及推荐信。俄勒冈、俄亥俄和肯塔基州的学生在获准修读双学分课程前必须满足高等教育院校的申请条件。不同学校的要求可能不同,所以学生务必咨询各校获取详细信息。

3、一旦确定修读,学生应当如何开始呢?

各州的标准不尽相同。总的来说,学生应当与家长和校方商量。部分州对学生的PSAT、ACT或高等学校升学考试有最低成绩要求,包括亚利桑那、路易斯安那、密西西比州等。也有一些州不需要特定书面考试成绩要求,如阿拉斯加,佐治亚和首都特区。

4、学生最多能够修读多少门双学分课程?

同样地,各州的规定不同,所允许的最高限度也不一样。部分州,如阿拉巴马,特拉华,密苏里,内布拉斯加和阿肯萨斯等州没有相关规定,而佛罗里达的规定是每个学期不少于12个学分,但最高不能够超过15个学分。艾奥瓦州则规定一学年不超过24学分。明尼苏达州对学分和学时没有规定,但对作业的数量有要求。

5、双学分课程的成绩如何计算?

佛罗里达,佐治亚和南卡罗莱纳州的学生可能会在他们的高中成绩单上看到转换过的学分和相应成绩(不同学校会有不同处置办法)。在修读双学位课程之前,学生应当清楚所在学区对成绩转换和认定的规定,并向提供双学分课程的大学/学院的招生办咨询与成绩相关的信息。

6、双学分课程难度如何?

如果学生能够完成高中课程,那么对于双学分课程,学生也应当有信心完成。但与高中每天都需要上学相比,大学只需要一周去一两次,剩下的时间需要学生完成大量书籍和课程材料的阅读,所以学生需要合理安排时间以跟上课程进度。如果阅读材料太难,学生需要联系教授或寻求其他帮助。学生还需要注意,双学分课程中需要学生完成的项目可能数量不多,但每一个项目的比重都比较大,如果错过了一次大作业的提交,可能会导致不能通过这门课程。

7、修读双学分课程在将来的大学申请中会成为优势吗?

如果学生想要以帮助申请为目的修读双学分课程,也需要了解各个学校的申请步骤和条件。部分学校可能不接受双学分课程的转换,因此如果心仪的学校不接受此类课程,则学生应当将时间和精力花费在其他更有用的资源上。

如果你是体育特长生,想要在大学期间继续体育事业,你需要了解NCAA(美国全国大学生体育协会)的规定。举例来说,如果你想修读社区大学提供的双学分课程,但最终希望申请的是四年制大学,则你在社区大学课程中获得的学分可能会影响你在四年制大学的运动员资格。总而言之,学生在修读此类课程前一定要了解清楚相关规定,避免对今后的运动生涯产生不利影响。

Moon Prep LLC的Kristen Moon说:“作为一个独立的大学咨询师,我经常会被问到,‘这些课程是否对我的大学申请有所帮助?’答案是肯定的。双学籍项目能够激发学生的主动精神,对学习的热爱,以及挑战自我的渴望。在大学申请的竞争愈发激烈的当下,学生需要独树一帜的优势,而双学分项目就可以成为这样的优势。”

了解了这么多信息之后,我们可以发现,了解背景知识,做好详细规划,最终修读并完成双学分课程是十分有益处的。步骤如下:

  • 向你所在的学校咨询所有相关信息,了解你需要完成的手续,确认自己是否满足修读双学分课程的要求
  • 查询心仪的大学或学院的相关信息——向招生办获取详细的信息,如学分是否能够全部转换或部分转换,修读此类课程对今后是否有其他影响,等等
  • 查看自己的日程规划,确认自己是否有足够的时间和经历来修读并完成双学分课程

如果以上三个步骤你都完成了,那就去做吧!

以上就是小编翻译自网络文章的关于双学分/学籍项目的介绍。这篇文正的作者观点比较中立,比较全面地介绍了双学分项目及其利弊,没有一边倒地支持此类项目,同时也包含了美国各州的不同规定,可见是做过详细调查的。

大部分学生和家长都比较熟悉AP课程,学生在高中阶段修习一部分课程,在进入大学后根据不同学校的规定,可以转换为大学学分。由于AP课程被许多国内的国际学校或者部分高中的国际部,因此也是大部分国内留学生的选择。双学分项目则是为在美国读高中的留学生们提供了一个新思路。

双学分项目从20世纪70年代开始出现,如今许多大学都开设了此类课程,这一系统也日趋成熟,大部分州也有相关政策规定。提前完成大学核心课程、获得大学学分、节省大学学费…这些优势的确能够吸引很多学生。尤其是在美国高中课业相比国内轻松,留学生又学有余力的情况下,提前修读这类课程有这么多好处,不失为一个合适的选择。

不过,文章作者也在文中反复强调,学生一定要仔细查看所在州、学区和学校的相关规定,与家长和学校协商,不能一时头脑发热就匆匆下决定。并且,由于各个大学的规定也不尽相同,有一些学校可能不接受此类学分转换,或者部分学生在社区大学完成的双学分课程可能不被四年制大学所接受。如果确定要修读双学分课程,同学们一定要查询相关规定,问清楚学分能不能够转换,以及对未来申请学校,进入大学学习有何种影响,谨慎决断,才能够确保时间和精力都用得值得。如果有问题,请及时咨询相关美国留学中介机构,获取专业帮助。