西耶娜·克雷格成为南方学院的教授

副教授黄土克雷格,一个文化和医学人类学家的工作专注于医药治疗的跨文化体验和实践,已经接受了南方居民教授的房子的位置,在那里她计划”把我的激情体验教育,快乐我在社区建设中,我致力于跨文化接触”的住宅社区。

克雷格接替了社会学教授凯瑟琳·莱弗利(Kathryn Lively)的职位,莱弗利在被任命为学院院长后就离开了她在南屋学院的角色。Craig在2018-19学年期间担任house副教授,并感谢Lively分享了她的见解。Lively是2015年住宅系统启动时的第一任house教授。

克雷格说:“我很激动,很荣幸,也很谦卑能被任命为新的南方学院教授。”自从2006年我来到达特茅斯学院以来,迪安·莱弗利(Dean Lively)一直是我的导师和朋友。在过去的一年里,我很幸运地向她学习并与她共事。我希望我能让她和我们社区的其他人在我担任这个新角色时感到自豪。”

莱弗利说,她很高兴把指挥棒交给克雷格。莱弗利说:“西耶娜非常欣赏学生们——实际上我们所有人——通过我们创建的社区整体地联系在一起,这与达特茅斯学院体系建立的原则不谋而合。”“她已经与居民建立了联系,开发了令人兴奋的程序,并支持了正在发展的住宅文化,这向我表明,在她的指导和支持下,南屋将继续蓬勃发展。”我期待着看到南方学院在她的领导下如何发展,并作为学院众多附属教员之一参加许多学院活动。”

达特茅斯学院的学院社区于2016年秋季开放,为学生、教职员工和教师提供更多的课外互动机会。六名教授住在一户人家。一年级的学生,当他们到达达特茅斯时,被分配到一所房子里,和其他的房子成员一起在学院的住宅、学生住宅和房子里的社交空间里进行社交和智力活动。学生们在达特茅斯的整个学习期间都与学院保持联系。南屋是一个学生聚会的地方,住在Topliff和新罕布什尔大厅,以及小屋。

克雷格接受过人类学家的培训,这让她对达特茅斯学院的住宅结构产生了浓厚的兴趣。克雷格说:“这个系统的目的不仅是为达特茅斯的社区建设建立一个整体的结构,包括许多不同的组成部分,而且要在学生、教师和工作人员之间产生共鸣和好奇心。”“在达特茅斯,这个系统既不是唯一一个让人感到与外界有联系或找到家的地方,也不是一个‘实验’或‘替代选择’。“相反,这是一种邀请,让我们在校园内外创造有意义、关怀、归属感和成长的物质和社会空间。”就像文化本身一样,房子系统是我们创造出来的。”

在过去的一年里,克雷格帮助策划了一系列的节目,包括一系列名为“South by South House”的对话。晚上的聚会主要关注达特茅斯学院两名教职员工的生活。克雷格说:“例如,我们邀请了音乐和计算机科学系的迈克尔·凯西教授,以及心理学和脑科学的谢霆锋教授,就他们在音乐和意识方面的共同兴趣进行了一次精彩的对话。”

她期待着继续与南屋领导团队和来自校园各处的同事们合作,“创造条件,让我们社区的所有成员都能感受到参与、欢迎和富有成效的挑战,”克雷格说。

8月初,她将与丈夫肯尼斯鲍尔(Kenneth Bauer)、14岁的女儿艾达(Aida)和他们的猫芬恩(Finn)搬进位于桑伯恩路5号的南屋(South House)教师公寓。鲍尔是约翰斯隆迪基国际理解中心(John Sloan Dickey Center for International Understanding)的人类学讲师和项目经理。

克雷格说:“我迫不及待地想加深与那些我已经认识的人的关系,并与新结识的人建立联系,包括即将加入我们的23岁的年轻人。”

可以通过[email protected]联系到William Platt。

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研究:声音、形状和动作如何帮助传达情感

心理和脑科学学院的研究人员发现,声音、形状、语言和身体动作都能以同样的方式传递情感,这表明几乎任何事物都可以有情感基调,包括艺术、建筑和音乐。

研究人员说,本月发表在《英国皇家学会学报B》(Proceedings of The Royal Society B)上的这项研究旨在更好地理解,是否存在一种低水平的机制,使人类大脑能够从动作和声音中解码情感信息。他们发现一种叫做“光谱质心”的东西,或存在于声音、形状和运动中的高频和低频能量的平衡,可以让人类表达和理解情感唤起。

“在一系列的研究中,我们证明人们自动感知频谱的计算,然后进入他们的耳朵和眼睛,频谱质心,”塔利亚惠特丽说,心理和大脑科学副教授和达特茅斯社会系统实验室的首席研究员,研究。

惠特利说,光谱质心本质上是对尖峰度的多感官测量。“这就是人们如何快速识别一个人的声音和动作,以及抽象形状和声音中情感唤起的程度,比如为什么尖尖的形状似乎比圆圆的形状传达更高的唤起。”

这些结果有助于解释为什么禅宗花园和野兽派建筑有非常不同的情感效果,以及为什么云和摇篮曲这样的东西似乎在一起,即使一个是看到的,另一个是听到的:我们根据光谱质心匹配它们。

虽然多感官对情绪已经知道很久了,为什么他们发生一直是个谜,直到现在,第一作者研究说,博西弗斯,恰好“10”18日,哈佛大学心理学博士后学生,当时的研究中,研究生与惠特利在达特茅斯社会系统实验室工作。

19岁的Caitlyn Lee是心理和脑科学专业的本科生,13岁的William Haslett是Geisel医学院生物医学数据科学系的博士后。

艾米·奥尔森[email protected]

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“Moonbit”:来自阿波罗11号计算机代码的诗歌和散文

本周,正当美国人庆祝1969年7月20日宇航员尼尔·阿姆斯特朗(Neil Armstrong)和巴兹·奥尔德林(Buzz Aldrin)登月时,达特茅斯学院(Dartmouth college)的两位教授出版了一本关于实验性诗歌和批判性评论的书,书名为《月球比特》(Moonbit)。在散文和诗歌的交替章节中,他们挖掘了阿波罗导航计算机(AGC)代码中令人惊讶的丰富和有趣的语言,这是阿波罗11号上用来引导飞船到达目的地的代码。 

詹姆斯·多布森(James Dobson)在序言中写道:“Moonbit不会把你带到月球上,但它会试图收回这段文字,作为艺术探索的场所。”多布森是英语与创意写作系的高级讲师,最近被任命为写作与修辞研究所(Institute for Writing and)的临时所长。

Dobson和Mosteirin已经结婚,他们从2016年开始计划合作,当时AGC代码发布在GitHub网站上。

“当代码出来时,我们都非常兴奋,我们正以不同的方式接近它,”Mosteirin说。“我们一直在寻找我们想要分享的东西。吃早餐时,我会说,哦,你看到这个了吗?他会说,你看到了吗?在代码中找到真正有趣的东西,就像寻找复活节彩蛋一样。”

Mosteirin决定用AGC语言的片段来写实验性的“擦除”诗歌。

她解释说:“你有一篇原始文本,你删除了大部分内容,剩下的一些短语会让你有不同的阅读体验。”

例如,一首名为《可擦作业》的诗的开头是这样的:

先通过
后通过
星掩星未掩星

矩阵有效的W
矩阵无效的
没有更高的优先级

transearth慢速不是慢速
是理想的
体速率计算

莫斯泰林说,这些程序员并不认为自己是军工企业的一部分。“他们是反主流文化。他们反对越南战争。他们在代码中嵌入了非常重要的文化标志我想他们希望人们以后能发现,关于瓦茨骚乱,关于莎士比亚戏剧。他们不只是为机器写作。”

Dobson说,这就是为什么阿波罗代码需要不止一种阅读和写作。

“是的,这是关于20世纪60年代的文化,它也表达了对探索的永恒渴望。它不仅仅是功能性的,不仅仅是为某一特定任务设计的指令。它是人类为人类读者创造的,也是机器创造的。现在它还在对我们说话。”

Dobson和Mosteirin的名字来自于一个叫做moonbit的机载开关,这个开关可以让阿波罗宇航员改变他们对太空的理解。一个位置把地球放在宇宙的中心;另一个把月亮放在那个中心位置。

这本书在诗歌和散文之间,在两位作者之间来回转换。Dobson说:“这是一个合作创作的作品,就像激发它的物体一样。”

Mosteirin认为Moonbit“就像折纸,不同的部分以不同的方式折叠和连接。”

在她看来,这也是一项女权主义的工作,部分原因是它认可了女性对阿波罗代码编写和制作团队的贡献。除了玛格丽特·汉密尔顿的开创性的领导,拍摄照片而出名的摄影师是谁站在一堆电脑打印出来几乎和她一样高,谁接到美国总统巴拉克•奥巴马(Barack Obama)总统自由勋章,2016年女性技术人员起到了很大程度上的作用通过金属编织在一起的线芯存储阿波罗计算机指令。

Mosteirin说:“现在出版的书籍将为我们提供关于阿波罗11号的新思路,但很多书都重复了冷战时期技术科学那种自上而下的男性主义叙事方式。”

两位作者都希望他们的书在登月周年纪念日的出版能够帮助读者在当前事件的背景下看到这一历史性时刻。“我们处在与古巴核对峙的边缘。我们曾接近于核毁灭,但我们没有发动战争,而是登上了月球。“他们开发这项技术不是为了发射导弹或入侵越南。这就是为什么这段代码如此吸引诗人和人文主义者。”

作为达特茅斯图书馆开放获取计划的一部分,从7月20日起,点穴图书公司将提供纸质版和网络版的Moonbit,如果这些公司免费提供作品,作者将从图书馆获得资助,以抵消出版成本。

可以通过[email protected]联系到Charlotte Albright。

 

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达特茅斯学院承认退休教师

5月20日,在汉诺威酒店举行的招待会上,11名今年退休的文理学院成员受到了表彰。一些退休人员给达特茅斯新闻写了关于他们在达特茅斯的时间和他们未来的计划。

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Bill Fischel, professor emeritus of economics

Bill Fischel, professor emeritus of economics (Courtesy photo)

比尔·费舍尔,
经济学

我一生中大部分的研究都涉及到地方分区和土地使用监管的法律和经济学。我的学生通过他们的学期论文和课堂讨论对我的理解做出了贡献,我将在退休后怀念这些。

作为部分补偿,我将在退休后加入汉诺威地区调整与实践委员会(Hanover regional Board of Adjustment and practice)。我也期待着向我的孙子介绍户外生活的乐趣——徒步旅行、越野滑雪和穿雪鞋——这些都为我和妻子在达特茅斯度过的46年美好生活做出了贡献。

 

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Louise Hamlin, professor emeritus of studio art

Louise Hamlin, professor emeritus of studio art (Photo by Eli Burakian ’00)

路易丝哈姆林
工作室艺术

我很荣幸能在这里与优秀的学生和同事共事29年。访问艺术家和广泛的当代展览增加了工作室艺术的刺激环境的香料。在愉快地搬进一个新的家庭工作室的同时,我仍然很感激达特茅斯为我在绘画、素描和版画方面的专业发展提供的空间。看到我们的学生在课堂上和毕业后创作了什么,知道我们帮助艺术在我们受到威胁的文化中存活下来,我感到非常满意。

我特别要感谢吉姆·赖特校长为达特茅斯大学的视觉艺术设计了一座建筑,这座建筑将它们置于地面之上。也要感谢许多以基本方式支持艺术的管理者。感谢胡德博物馆的每一个人,我们都受到过去和现在杰出艺术家作品的启发,我期待着2022年在这里举办自己作品的展览。

 

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Howard Hughes, professor emeritus of psychological and brain science

Howard Hughes, professor emeritus of psychological and brain science (Courtesy photo)

霍华德·休斯
心理学和脑科学

1980年,我在俄亥俄州立大学(Ohio State University)研究生院和宾夕法尼亚大学医学院(University of Pennsylvania school of Medicine)获得研究/教学职位后,以助理教授的身份来到达特茅斯。我一直认为自己是一个“大城市,气候温暖的人”,但很快发现,对我来说,在新英格兰北部生活中最让我担心的事情,变成了我在这里最珍视的事情。我学会了爱我们的冬天,除了我们美丽的夏天。大城市里的争吵变成了模糊的记忆,我发现,当你有才华横溢、充满好奇心的学生时,教学是多么快乐。

达特茅斯学院完成39年的学业后,我对所有有才华的同事和学生充满了感激之情,他们丰富了我的人生。我从他们身上学到的至少和他们从我身上学到的一样多。

 

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Peter Jacobi, professor emeritus of chemistry

Peter Jacobi, professor emeritus of chemistry (Photo by Eli Burakian ’00)

Peter Jacobi
化学

在我的学术生涯中,我有幸在美国两所最好的高等学府进行教学和研究。在1997年搬到达特茅斯之前,我在康涅狄格州米德尔顿的卫斯理大学(Wesleyan University)学习了22年。今年7月,我从达特茅斯大学(Dartmouth)退休,在自然产物化学的一般领域发表了近100篇论文,重点是有机合成。我最近出版的一本书是《杂环化学导论》。

除了研究生课程,我非常喜欢在卫斯理大学和达特茅斯大学教授有机化学二年级的课程,在那里我接触到了许多真正有天赋的学生(粗略估计,在44年的教学生涯中,大约有2000名学生)。虽然我还有一些写作项目要完成,但我期待着探索更多美丽的上山谷所能提供的东西。

 

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Richard Kremer, professor emeritus of history

Richard Kremer, professor emeritus of history (Photo by Robert Gill)

理查德克莱默
历史

在达特茅斯大学历史系工作34年后退休,这将使我能够加强国际学术合作。从2018年到2022年,我参与领导了一个由欧洲研究理事会资助的为期五年的项目,研究中世纪拉丁天文学。我们邀请了10名资深学者、博士后和几名博士生,试图更好地了解14世纪和15世纪欧洲内外的思想和数学实践是如何传播的。

我还在伦敦的科学博物馆、慕尼黑的德国博物馆和北京的中国科学技术博物馆策划和教授历史科学仪器的研讨会。科学仪器委员会,一个由博物馆馆长、历史学家和科学家组成的国际组织,将于今年晚些时候在古巴召开第一次会议;作为本组织的主席,我热切希望将更多的拉美学者带入我们的社区。所以,是的,我会想念达特茅斯学院那些目光明亮的本科生,但退休后,我仍能在其他地方找到同样目光明亮的谈话者,与他们继续讨论、提问、写作和学习。

 

约翰·斯科特
经济学

我在达特茅斯学院度过了42年的时光;这最后一年说明了原因。我在第一学期和学生一起上课,在最后一学期也和学生一起上课。学年始于秋季学期的两门微观经济学原理课程;冬季学期举行了一次关于技术进步的讨论会;然后在春季学期,两个班的学生开始写研究论文,以结束他们对产业组织的专业研究。

同样在2018年和2019年,我和同事们发表了六篇论文,为另外两篇论文撰写并获得了录用,并开始为即将到来的项目进行研究,这让我很满意。几十年来,在教学、研究和写作方面,我一直乐此不疲。

* * *

化学名誉教授约瑟夫·贝尔布鲁诺、西班牙和葡萄牙语名誉教授保罗·布埃诺、历史名誉教授玛格丽特·巴罗、化学名誉教授罗伯特·迪奇菲尔德和俄罗斯名誉教授黛博拉·加雷德森也将于今年从文理学院退休。

可以通过[email protected]联系到William Platt。

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在拟建生物质能设施的地点设立公众论坛

达特茅斯社区的成员和公众将有机会在本月和下月举行的论坛上讨论拟议中的生物质能设施的三个潜在选址。生物质能设施是耗资2亿多美元的达特茅斯绿色能源项目的一部分。

论坛将于7月31日下午6点至8月13日下午6点在Moore Hall的Filene礼堂举行。

建议的生物质加热设施的潜在选址是高尔夫球场的南端;杜威停车场后面的小山;学院拥有汉诺威120号公路上的房产,特朗布尔-纳尔逊建筑公司(Trumbull-Nelson Construction Company)曾坐落于此。

工厂将改变热生产和交付在校园里,过渡从蒸汽加热热水热,这一变化预计将提高加热效率20%,意味着取代现有的蒸汽管道,在110多个校园建筑以及建立一个传输系统提供热量从工厂建筑。

开发项目将标志着一个重大的一步实现达特茅斯的可持续性目标并允许大学停止燃烧6号超过300万加仑的燃油每年用于电力现有的供热设备,位于校园的中心。取而代之的是,生物燃料——在这种情况下是可持续的——从林业和木材工业中得到的木材废料——将在新工厂中燃烧。

这三个潜在的工厂选址是从汉诺威、诺里奇和黎巴嫩的一份更大的地产清单中选出的,此前大学规划者们考虑了交通对场地的影响等因素;潜在的卡车路线;环境因素,例如对野生动物的影响;还有到学校的距离。120号公路距离达特茅斯格林球场2英里。大学官员希望在初秋之前为工厂选择一个合适的地点。

除了参加论坛外,希望对拟建工厂地点发表意见的人士可以在项目网站上使用反馈表格。

在开发该项目时,达特茅斯大学将与一家私人公司合作,设计、融资、许可、建造、运营和维护该系统。该系统预计将在建设两年后于2025年投入使用。该工厂将使用来自伐木和可持续林业经营的低品位残留物作为动力,并可在能源需求高的日子里使用其他生物燃料。

该学院预计很快将任命四支私人开发商团队,从他们那里寻求有关该项目的正式建议。这些开发人员是从今年早些时候表示有兴趣与达特茅斯合作的13个团队中挑选出来的。该学院选择与一个私人合作伙伴在该项目上合作,以利用能源行业的资源和专业知识。

可以通过[email protected]联系到Susan J. Boutwell。

 

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达特茅斯学院将在伦敦举办第250届全球峰会

从庆祝活动到座谈会,达特茅斯学院在全国各地举办了数十场活动,以庆祝2019年学院成立250周年。今年9月,学院将在海外举办庆祝活动,并在伦敦举办大型活动。

达特茅斯学院将于9月27日至29日举办为期三天的全球峰会,吸引来自欧洲、中东和非洲各地的校友、家人和朋友参加。重点包括与达特茅斯学院院长菲利普·j·汉隆(Philip J. Hanlon)和其他学术领袖讨论达特茅斯学院的战略愿景;达特茅斯学院的讲座主题从气候变化到国际安全;庆祝活动在伦敦摩天大楼碎片以及历史悠久的市政厅举行。

与会者还将有机会与教员们一起,对伦敦各地的景点进行私人参观,从环球剧院(Globe Theatre)的后台参观,到内阁会议室(Cabinet War Rooms),再到大英博物馆(British Museum)的幕后参观。

本次峰会是计划于2019年底和2020年初举办的一系列四项国际活动中的第一项,它将突出学院在全球舞台上日益增长的作用,以及其社区成员来自世界各地并在世界各地产生影响的事实。

“国际达特茅斯社区是惊人的,”董事会主席劳雷尔J.里奇’ 81。“我们会见了世界各地的校友和家长,寻求他们对达特茅斯战略愿景的想法和指导。他们出现。他们照顾。他们和我们一样,都对达特茅斯寄予厚望。”

伦敦峰会之后,达特茅斯学院将在香港、多伦多和秘鲁利马主办全球峰会。更多详情请访问Lead网站。

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saed 2.0:达特茅斯项目的一种本地方法

体验开始于Moosilauke峡谷小屋与破冰船,晚上篝火,和远足之前,学生到达汉诺威为一个星期的课程,导师,和乐趣。

不,这不是第一年的旅行,而是达特茅斯最近的一个传统:达特茅斯学生充实(saed),达特茅斯社会影响中心(DCSI)运行的一个项目,帮助低收入和第一代高中生在大学取得成功。

在接下来的四年里,这群24岁的三年级新生——来自新罕布什尔州克莱蒙特市史蒂文斯高中这所学校位于新罕布什尔州奥福德市的瑞文戴尔高中(Rivendell High School)哈特福德高中(Hartford High School)将于每年夏天在校园聚会一周,体验大学生活。

现在是它的第17季,今年,第一次,希德的任务将完全集中在来自上山谷学校的学生。DCSI教育机会与公平项目经理凯特琳•罗萨里奥•凯利(Caitlin Rosario Kelly)表示,这种转变为达特茅斯的学生创造了更多的机会,让他们在整个学年都能指导赛德的学生,也为达特茅斯与当地学校和学生家庭建立更紧密的联系创造了机会。

Rosario Kelly说:“saed 2.0是一个试点项目,从某种意义上说,它现在是地方性的——我们正在与上山谷所有低收入、高潜力的学生合作。”“我们考虑的是上谷达特茅斯的社区建设是什么样的,但也考虑到如何引导来自低收入农村背景的学生进入他们选择的学校。”

DCSI副总监阿什利•杜利特尔(Ashley Doolittle)表示:“我们对本地模式持续的每周辅导部分感到兴奋。我们将挑选一批达特茅斯学院的学生,他们将为学校和学者们奉献一年的时间,我们将在他们大学二年级期间为他们提供支持——这对第一代学生来说是很难做到的。我们可以做到这一点,因为我们是当地人。”

saed的学生主管Teresa Alvarado-Patlan’19亲身体会到,作为第一代学生,要顺利进入大学是多么具有挑战性。“当我在高中,初中有很多支持我的老师在大学申请过程中,但也有一些人不相信我和我的价值,”她说,回忆起大学辅导员怀疑她的能力进入常春藤联盟的学校。“最后我自己申请了27所学校。”

克里斯托弗罗奇,一个来自史蒂文斯高中的赛德学者,称他的赛德经验“鼓舞人心”。

“我以前没有人可以和我谈论大学。这让我知道,我可以像所有这些人一样上大学,”罗奇说。

这一周,赛德的学者们上了大学课程,学习人类学助理教授扎内塔·塞耶(Zaneta Thayer)教授的“进化医学”,以及高级讲师詹姆斯·宾科斯基(James Binkoski)教授的“建构论点”。

哈特福德高中的赛德学者阿莱西娅汤普森(Alecia Thompson)说,这些课程让她开阔了眼界,看到了她可能在大学里找到的各种学术机会。“这太棒了——这两样东西是我们学校不提供的。它让我有了新的想法和机会。我意识到我其实很喜欢哲学。”

同样来自哈特福德高中的Cheyanne Pero说:“这让我更加自信。我已经向自己证明,我能上大学课程,并理解它们。”

除了上课,赛德的学者们还学习领导技能,参观珠宝工作室和有机农场,参加咖啡馆和电影之夜,并彼此建立密切的联系——简而言之,享受大学生活的味道。

“赛德是关于平衡在大学里过完整生活的意义,”罗萨里奥·凯利(Rosario Kelly)说。“对任何第一代学生来说,即使是像参观图书馆书架这样看起来很小的事情都是令人兴奋和重要的,尤其是对那些可能曾在达特茅斯学院(Dartmouth)学习过、但从未被告知这里也是他们家的学生来说。”

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On their last full day on campus, SEAD scholars toured the organic farm, where they planted lettuce, made pizza in a wood-fired oven, and enjoyed an evening bonfire near the river.

On their last full day on campus, SEAD scholars toured the organic farm, where they planted lettuce, made pizza in a wood-fired oven, and enjoyed an evening bonfire near the river. (Photo by Herb Swanson)

在一个坐着轮椅的咖啡馆里,学者们在一个支持的环境中分享才华——从弹吉他到写诗——几位学者和工作人员将其描述为一周的亮点。

汤普森说:“昨天晚上,我在舞台上当着所有人的面发表了讲话,如果是在一周前,我肯定不会这么做。”“我觉得我很适合这里。每个人都很包容。我意识到还有其他孩子和我一样认真对待大学生活。”

达特茅斯学院20岁的学生法德拉·理查森(Faydra Richardson)是该校的学生职员之一。

理查森说:“这周刚开始的时候,他们都呆在自己的学校团体里,不敢扩大活动范围。”“现在,当他们聚在一起的时候,他们在交朋友,为夏天做计划。看着他们打破这些障碍,聚在一起成为一个大家庭,看着很有趣。他们教会了我很多关于脆弱、勇敢和走出舒适区——认识了他们中的一些人,我感觉自己是个更好的人。”

理查森和阿尔瓦拉多-帕特兰说,这个项目让他们对上山谷有了新的认识。

阿尔瓦拉多-帕特兰说:“作为一名达特茅斯学院的学生,我的交通非常有限,我从来没有真正有机会了解这个地区。”“我很高兴认识了来自上山谷的学生。”

赛德的学者和他们的导师在达特茅斯有机农场度过了他们的最后一个晚上。

罗萨里奥·凯利说:“每个赛德学者家庭将从农场获得一份CSA份额,所以我们想把他们带到这里,看看他们将享受的一些食物来自哪里。”

参观完温室,帮忙种生菜,用新鲜采摘的食材做披萨后,他们一起享受最后的篝火。第二天,他们的家人会来学校共享午餐,然后他们都回家。虽然有些学者很难过离开,但这只是他们伤感经历的开始,而不是结束。

罗奇说:“希德一直很了不起,这是我做过的最好的事情。”“我们在短短六天内就建立了一个完整的家庭。”

汉娜·西尔弗斯坦[email protected]

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工作人员快照:Ramatoulie Gassama

拉马图利·加萨马(Ramatoulie Gassama)从15岁起就有了沟通的天赋,当时她在祖国冈比亚参加了一场全国性的青年运动,游历了西非国家,并在电视和电台上参加了一个艾滋病意识和预防项目。这让她成为了冈比亚一个颇受欢迎的社会和文化电视节目的记者,直到她去英国获得了经济学和银行业的学位。她回到冈比亚,在冈比亚财政部当了一名经济学家,后来在一家主要面向地区和国际客户的营销和通讯公司工作。 

她在这家公司工作时,听说了美国国务院的“青年非洲领导计划”(Young African Leadership Initiative),便提出了申请,并于2014年通过约翰·斯隆·迪基国际理解中心(John Sloan Dickey Center for International Understanding),成为达特茅斯学院(Dartmouth)曼德拉·华盛顿奖学金(Mandela Washington Fellows)的第一批学生。在汉诺威度过暑假后,她继续在达特茅斯学习。2017年,她开始在晋升办公室工作。

这张员工快照是达特茅斯学院员工“孤独的松树”(Lone Pine)表彰计划的一部分。

职位名称:高级副总裁办公室晋升助理

你是怎么到晋升办公室来的?

在获得奖学金一年后,我和女儿搬到了美国,令人惊讶的是,我最终来到了汉诺威。我申请了这里的工作,被开发办公室录用了。我在开发办公室工作了大约9个月,作为一名行政助理,我支持了三名募捐者。那是一段美好的时光。我学到了很多关于这个机构和筹款的知识。这是我第一次从事高等教育发展方面的工作。后来这个职位空缺了,我得到了高级副总裁办公室的录用通知,所以我加入了这个办公室,到现在我已经在这里工作一年零七个月了。

作为一个晋升助理,你的职责是什么?

我支持参谋长为高级副总裁晋升。我与其他团队成员密切合作,如资深作家,准备与捐赠者和校友沟通。我和管理经理一起思考如何创造性地、有意义地表达对捐赠者的感激之情。我还有几个项目要做。其中之一是总统的领导委员会。我与办公室主任和副主任紧密合作,协助推动和组织校园和区域会议。另一个项目是全体员工会议——运动中的进步——为所有筹款人、校友官员和管理人员举办的季度专业发展会议。我与高级副总裁紧密合作,准备了一份简报,内容包括本次会议的最新目标、策略和值得注意的新闻。 

这份工作中你最喜欢的部分是什么?

每天学习新东西是我工作的重要部分。我们一直在和很多不同的人打交道。我觉得这很令人兴奋,我最喜欢这个地方的地方是它不是例行公事。每天都是完全不同的。这份工作最令人兴奋的一件事是,总是有一个挑战,一些事情需要解决。在这里,来自一个不同的社区,学习驾驭美国国内和高等教育的不同价值观,是一种授权。所以,有机会学习和成长,是美妙的。我感谢我的朋友和同事,他们让我在这里过得轻松多了。

是什么让你在工作之余如此忙碌?

哈!事实上,我在工作之余有一大堆事情要做。我有一个4岁的女儿,性格很好。她喜欢在外面玩,尤其是在冬天。不像我,她喜欢滑雪。我在热带环境中长大,所以只要她开心,我就会随波逐流。我目前正在瓜里尼学院攻读全球化和创造性写作硕士学位。我是达特茅斯黑人党团会议委员会的成员,我喜欢我们的社交时光、交谈和参与社区活动。我还担任上谷儿童中心的董事,星期天,我和上谷的穆斯林家庭一起参加教育和娱乐活动。

可以通过[email protected]联系到William Platt。

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纽约幼儿园的学生是2035届的“成员”

“我们学校的每一间教室都以一所大学命名,我们非常兴奋,因为我们的幼儿园教室是达特茅斯,”17岁的杰哈娜·阿克塞尔罗德(Jehanna Axelrod)说。

阿克塞尔罗德说,在刚刚过去的这个学年里,达特茅斯学院把教室命名为“达特茅斯”,这是该校计划的一部分,目的是让非常年轻的学生也把上大学看作是他们未来生活的一部分。

她说:“在KIPP,我们相信每个孩子都能上完大学,而这一使命从幼儿园就开始了。”“我们的学生…他们都是2035届毕业生,华盛顿高地小学达特茅斯学院是他们教育之旅的第一步。”

作为达特茅斯学院的毕业生,去年的选择对阿克塞尔罗德来说尤其令人满意。“达特茅斯对我来说是最有意义的地方之一,”她说。“它在很多方面影响和塑造了我,我希望能够与2035届的学生们分享这种爱。”

KIPP(知识就是力量计划)是一个由242所美国公立特许学校组成的非盈利组织,这些学校提供学前教育、小学教育、初中教育和高中教育。

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丽贝卡·拜伦被任命为莱斯利中心主任

西班牙语与比较文学教授、前学院院长丽贝卡·贝隆被任命为莱斯利人文中心的下一任主任,艺术与人文学院副院长芭芭拉·威尔宣布。她的任期从7月1日开始。

威尔说:“丽贝卡·拜伦是达特茅斯学院和公共领域人文学科的坚定拥护者,这正是莱斯利中心所需要的领导者。”“她致力于继续和发展该中心促进教师奖学金和培养学生参与的工作。”

“人文学科是我们自以为知道的一切的基础,”拜伦说。“它们是关于人类体验的:语言、符号系统、价值观和人类的创造性——这些认知方式不仅让我们了解自己,也让我们了解外部世界。”

正是在这样的大背景下,她看到了莱斯利中心的关键作用:支持达特茅斯学院、校园内外的人文学科工作。

“理解人文学科不仅对学院很重要,对每一个工作场所和公民生活都很重要。因此,为人文学科发言是实现达特茅斯核心使命的关键部分,”她说。

在其他活动中,该中心资助教师和学生的研究项目,资助跨学科的教师工作组就各种主题开展工作,为初级教师提供文章和手稿评审机会以获得反馈,并为客座讲座和校园其他活动提供资金来源。

“我期待着该中心在如何服务达特茅斯知识界方面继续发展,”拜伦说。“我的第一个目标是支持和庆祝个别教师和学生在人文学科的研究,以及进一步在人文学科开展工作的社区活动。第二个目标是支持和扩大人文学者之间的网络,以及人文学科和跨学科领域之间的网络,从而扩大我们工作的影响。”

她说,她的第三个目标是“扩大达特茅斯学院在国家和国际上对人文学科价值的发言权。”

拜伦擅长拉丁美洲文学和文化研究、文学理论、性别研究和墨西哥文化批评。她出版了关于拉丁美洲叙事、城市发展和文化认同的书籍。她是《拉丁美洲文学评论》的编辑委员会成员;专题讨论会:现代文学季刊;当代墨西哥文学复兴。

从2015年到2018年,她担任学院院长,负责达特茅斯学院住宅社区住宅系统的创建。从2010年到2013年,她主持了拉丁美洲、拉丁美洲和加勒比研究项目。她在佐治亚大学获得学士学位,在爱荷华大学获得博士学位。在2006年加入达特茅斯学院之前,她在爱荷华大学(University of Iowa)、埃默里大学(Emory University)和迈阿密大学(University of Miami)任教。她在迈阿密大学指导拉美研究学位课程,担任院系跨学科研究协调员,并担任一所住宿学院的副院长。

自1999年成立以来,莱斯利中心通过座谈会、研讨会、专题讨论会和会议,以及为学生、教师和游客提供与人文学科相关的活动,为人文学科提供支持。

Biron从前主任Graziella Parati手中接过了该中心的领导权,他是意大利语言和文学教授Paul D. Paganucci。

 

汉娜·西尔弗斯坦[email protected]

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